| 河南省加強教師隊伍建設 推進(jìn)同工同酬 鼓勵“工匠”當“教授”
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來(lái)源：河南日報
時(shí)間：2019年06月20日
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加快推進(jìn)同工同酬，在農村任教30年、距退休不滿(mǎn)5年的認定為一級教師，建立通道讓“工匠”方便進(jìn)入高職院校任教……6月17日，記者從省人力資源社會(huì )保障廳獲悉，日前我省印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步深化人事制度改革加強教師隊伍建設的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），對我省教師隊伍崗位管理、職稱(chēng)評審和人才引進(jìn)等方面提出了具體改革意見(jiàn)，以求不斷加強新時(shí)代教師隊伍建設。
《意見(jiàn)》要求優(yōu)化崗位管理辦法，加快推進(jìn)同工同酬。省人力資源社會(huì )保障廳相關(guān)負責人表示，加快推進(jìn)高?！皢T額制”改革，拓寬高校崗位設置基數，對納入“員額制”管理的人員，在人事管理等方面與在編在崗人員同等對待。
《意見(jiàn)》要求，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結構比例，適當提高普通高等院校（高等職業(yè)院校）、中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園及教研室等事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結構比例。
《意見(jiàn)》明確完善教師職稱(chēng)評價(jià)機制。推動(dòng)高校開(kāi)展職稱(chēng)自主評審。全面下放中小學(xué)教師職稱(chēng)評審權限，把高級下放到省轄市，中級下放到縣（市、區）。發(fā)揮用人單位自主性，由學(xué)校自主確定職稱(chēng)評審計劃。
為了讓老師把更多精力投入到教學(xué)中，堅守教書(shū)育人職責，《意見(jiàn)》要求推行教師分類(lèi)評價(jià)，充分體現崗位與業(yè)績(jì)的權重，同時(shí)放寬農村教師的評價(jià)標準。在中小學(xué)、中職和技校，高級教師職稱(chēng)評審全面實(shí)行講課答辯與專(zhuān)家評議相結合的方式，促進(jìn)教師教好書(shū)育好人。對優(yōu)秀教師和農村教師再進(jìn)行傾斜，符合相應條件的可不受結構比例限制，可越級或直接評聘高級教師職稱(chēng)。其中對長(cháng)期在農村任教的教師實(shí)行傾斜政策，凡在農村任教30年、距退休不滿(mǎn)5年的，可不受結構比例限制，直接認定為一級教師。教學(xué)點(diǎn)的教師可直接評聘一級教師。
《意見(jiàn)》提出，加大人才引進(jìn)力度。落實(shí)高等院校用人自主權，簡(jiǎn)化高校人才引進(jìn)程序?！肮そ尺M(jìn)課堂當教授，有利于職業(yè)院校培養實(shí)用型人才?！笔∪肆Y源社會(huì )保障廳相關(guān)負責人表示，為了搞活職業(yè)院校用人機制，探索固定崗位與流動(dòng)崗位相結合的辦法，打通企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才進(jìn)入職業(yè)院校任教通道。完善中小學(xué)教師招聘機制，鼓勵各地探索符合中小學(xué)、幼兒園教師特點(diǎn)的招聘辦法。（記者 逯彥萃 通訊員 孫琦英）
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