近日，習近平總書(shū)記在廣西考察時(shí)強調：“第二批主題教育處于尾聲，要善始善終，建立健全以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干的長(cháng)效機制?！蓖七M(jìn)長(cháng)效機制建設是開(kāi)展好主題教育的重要內容和重大要求。主題教育的成果能否鞏固好、拓展好，取決于長(cháng)效機制建設成效。目前，盡管第二批主題教育已進(jìn)入收尾階段，但收尾不是收場(chǎng)，更不是結束，而是要繼續保持標準不降、勁頭不松、力度不減，持續鞏固拓展主題教育成果，抓好完善機制、建章立制工作，鞏固主題教育成效。

此次主題教育積累了許多有效做法和成功經(jīng)驗，在深化理論武裝、加強調查研究、推動(dòng)成果轉化等方面實(shí)施了一系列有特色、有成效的思路舉措，形成了一批可復制、可推廣的創(chuàng )新成果，為常態(tài)化推進(jìn)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的學(xué)習教育提供了有益借鑒。對此，著(zhù)眼常態(tài)建章立制至關(guān)重要，堅持邊實(shí)踐邊總結，對主題教育中學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的好做法好經(jīng)驗，及時(shí)以制度形式固定下來(lái)。同時(shí)，建立鞏固深化主題教育成果的長(cháng)效機制，健全學(xué)習貫徹黨的創(chuàng )新理論的制度機制，確保常態(tài)長(cháng)效，不斷增進(jìn)對黨的創(chuàng )新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干是這次主題教育所要實(shí)現的目標任務(wù)。推進(jìn)主題教育長(cháng)效機制建設，關(guān)鍵要在推進(jìn)實(shí)現目標任務(wù)的制度建設上持續發(fā)力、實(shí)現突破。通過(guò)完善黨的創(chuàng )新理論學(xué)習教育制度和宣傳研究闡釋制度，切實(shí)做好學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的深化、內化、轉化工作，從思想上正本清源、固本培元，在實(shí)踐中自覺(jué)運用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想武裝頭腦、推動(dòng)工作，把握好這一思想的世界觀(guān)、方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法，做到常學(xué)常新、不斷深化、持之以恒、久久為功。同時(shí)，圍繞提升政治能力、思維能力、實(shí)踐能力，健全黨員干部政治能力建設制度，健全黨員領(lǐng)導干部思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專(zhuān)業(yè)訓練的制度機制，引導廣大黨員干部堅持讀原著(zhù)、學(xué)原文、悟原理，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、篤信篤行學(xué)，讓廣大黨員干部把看家本領(lǐng)、興黨本領(lǐng)、強國本領(lǐng)學(xué)到手。

用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想凝心鑄魂，是一項系統工程，也是一項長(cháng)期工程。所以，主題教育長(cháng)效機制建設同樣具有鮮明的系統性、長(cháng)期性特征，各環(huán)節、各要素、各層面具有很強的關(guān)聯(lián)性和互動(dòng)性。在推進(jìn)主題教育長(cháng)效機制建設中，必須強化頂層設計、整體謀劃，做到統籌兼顧、協(xié)同推進(jìn)，通過(guò)整體性思考、全面性安排、系統性部署，將各個(gè)環(huán)節有機貫通起來(lái)，把各個(gè)要素高效整合起來(lái)，不斷增強主題教育長(cháng)效機制的系統性、整體性、協(xié)調性。主題教育長(cháng)效機制涵蓋組織領(lǐng)導、常態(tài)學(xué)習、轉化落實(shí)、常態(tài)研究、常態(tài)宣傳、督查整改、考核評價(jià)等諸多方面，這些方面的制度機制建設環(huán)環(huán)相扣、有機融合，必須進(jìn)行系統集成、整體推進(jìn)，形成學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的整體閉環(huán)體系。

建立健全主題教育長(cháng)效機制，必須一手抓制度完善，一手抓制度執行。強化制度意識是確保主題教育長(cháng)效機制得到有效落實(shí)的重要思想基礎。應教育引導黨員干部強化制度意識，自覺(jué)尊崇制度，自覺(jué)維護制度的剛性和約束力，決不在執行主題教育長(cháng)效機制上做選擇、搞變通、打折扣。堅持以上率下，也是這次主題教育取得明顯成效的一條重要經(jīng)驗、一個(gè)工作方法。因此，在主題教育長(cháng)效機制的執行上，也應堅持好、運用好這一成功經(jīng)驗，充分發(fā)揮好領(lǐng)導干部在尊制度、學(xué)制度、守制度、用制度等方面的示范引領(lǐng)作用，讓遵守和執行主題教育長(cháng)效機制蔚然成風(fēng)。

“凡事有其要，執其要者事成?！敝贫葐?wèn)題帶有根本性、全局性、穩定性和長(cháng)期性。對于主題教育，廣大干部群眾期盼的是形成常態(tài)化、常抓不懈、保持長(cháng)效。唯有善始善終、持續用力，持續做好建章立制工作，著(zhù)力推動(dòng)學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想常態(tài)化、長(cháng)效化，方能推動(dòng)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想深入人心、落地生根，凝聚起強國建設、民族復興的堅定意志和磅礴力量。

（作者王東系天津市中國特色社會(huì )主義理論體系研究中心天津社會(huì )科學(xué)院基地研究員、全國紅色基因傳承研究中心特約研究員）